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VinculArte Ai
Campaña de Educación Ambiental sobre Cambio Climático
Vicerrectoría Académica
Dirección de Formación Continua
Alejandra Tello Zamorano
Evaluada
Calendario de la Actividad
Inicio del Programa
23 de noviembre de 2023
Fin del Programa
31 de diciembre de 2024
Esta actividad tiene un ticket creado
Resumen de la Actividad
La Universidad de Atacama, en conjunto con la Seremi de Medio Ambiente, inició una campaña educativa sobre cambio climático. Este programa incluye talleres, seminarios, charlas, ferias escolares, difusión radial y material gráfico informativo en 14 establecimientos educacionales de las 9 comunas de la región
Objetivos de la Actividad
Actividades de Divulgación, Conversación o Difusión
Objetivo de la actividad
El objetivo de la campaña es generar una profunda conciencia en la comunidad sobre el cambio climático, sus efectos locales específicos como la desertificación y la escasez hídrica, y fortalecer la comprensión sobre los riesgos climáticos. La campaña también busca educar a la población sobre las medidas de adaptación y mitigación que pueden adoptarse para enfrentar estos desafíos, promoviendo una cultura de sostenibilidad y acción climática en la región de Atacama
Relación con el Plan de Desarrollo Estrategico
Fortalecer la vinculación con el sistema de educación regional y nacional
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 13: Acción por el Clima
Alcance y Extensión Geográfica
Territorio o Área de Influencia
Beneficiarios de la Actividad
Los beneficiarios directos son aquellos que participan de manera activa y reciben de forma inmediata los beneficios o resultados de la actividad. Son los individuos, grupos o instituciones que interactúan directamente con la iniciativa. Por ejemplo: Los emprendedores que reciben la capacitación.
Los beneficiarios indirectos son aquellos que se ven favorecidos de manera secundaria, como resultado de la implementación de la actividad, pero no participan de manera directa en ella. Por ejemplo: Las familias de los emprendedores (si mejoran sus ingresos), la comunidad local (si el negocio crece y genera empleo), y las entidades gubernamentales (si la actividad fortalece el ecosistema económico local).
Relación con el Proyecto Estrategico Institucional
Actividades y Mecanismos relacionados
Criterios de clasificación
Mecanismo Relacionado
Aisladas: se llevan a cabo de manera independiente, sin que estén necesariamente relacionadas con otras acciones o tareas. . Complementarias: se diseñan para complementar o potenciar otras. Aunque pueden realizarse individualmente, cuando se ejecutan en combinación con otras actividades complementarias, suelen ofrecer un resultado más enriquecedor o beneficioso. Continuidad: están diseñadas para ser ejecutadas en una secuencia o en un proceso continuo. Su propósito se centra en mantener una relación o conexión constante en el tiempo.
Actividad relacionada correctamente
Si deseas modificar la relación asignada, primero cambia el estado a "Aislada" para anular la relación anterior, y luego selecciona "Continuidad" o "Complemento". Esto te permitirá realizar los cambios sin inconvenientes.
Políticas, Proyectos y Modelos Relacionados
Objetivo Específico
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Objetivo Específico
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Objetivo Específico
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Actualizada correctamente
Bidireccionalidad y relaciones sinergicas
Descripción de las Interacciones
Grupos de Interés
Sinergias e interacciones
Esta campaña integral no solo educa sobre el cambio climático, sino que también moviliza a la comunidad para actuar y adaptarse a los desafíos ambientales, fortaleciendo la resiliencia de la región de Atacama. Lo anterior se basa en las siguientes interacciones:
Interacciones:
Entre Universidad de Atacama y Seremi de Medio Ambiente:Colaboración para diseñar, financiar e implementar el programa educativo, asegurando que los contenidos sean pertinentes y específicos para la región de Atacama.
Entre Docentes y Estudiantes:Los docentes, capacitados por el equipo de la UDA y la Seremi, implementan los talleres y actividades en sus aulas, facilitando el aprendizaje y la concienciación entre los estudiantes.
Entre Profesionales del Medio Ambiente y la Comunidad:Charlas, seminarios y ferias escolares facilitan la transferencia de conocimientos desde expertos en medio ambiente hacia la comunidad, permitiendo un entendimiento profundo de los problemas climáticos y las soluciones.
Entre Estudiantes y la Comunidad:Participación activa de estudiantes en actividades de difusión, como ferias y campañas radiales, promoviendo la conciencia ambiental y el compromiso comunitario.
Entre Instituciones Educativas y el Público General:Uso de material gráfico informativo y medios de comunicación para alcanzar a un público más amplio, asegurando que la información sobre el cambio climático y las medidas de adaptación sea accesible a todos los miembros de la comunidad.
Interacciones con Grupos de Interés
Externos y sus interacciones
Parte Interesada | Tipo de interacción |
|---|---|
Ministerio del Medio Ambiente | Financia |
Secretaría Regional Ministerial - Medio Ambiente | Organiza |
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Definición de los niveles de influencia ●Los actores primarios son los actores que están directamente relacionados con una acción de la Universidad, ya sea como beneficiarios designados, o porque pueden obtener o perder poder y privilegios como resultado de la acción. Por lo tanto, esta categoría incluye también a aquellos que son afectados negativamente por la acción de la Universidad. ●Los actores secundarios son aquellos cuya participación en una acción de la Universidad es sólo indirecta o temporal, como ocurre, por ejemplo, con proveedores de servicios. ●Los actores claves son aquellos que son capaces de influir en las acciones de la Universidad, a través de sus habilidades, conocimientos o posición de poder. Por lo general, participan en la toma de decisiones dentro de su ámbito de acción. ●Los jugadores vetos son aquellos actores fuertes que sin su apoyo y/o participación no pueden lograrse los resultados específicos que se esperan de una acción de la Universidad, o incluso pueden ser capaces de vetar la acción misma. Los jugadores vetos pueden ser actores claves, primarios o secundarios.