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VinculArte Ai
Charla: Rescate de la lengua ckunza en Bolivia
Rectoría
Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
Elizabeth Torrico-Ávila
Evaluada
Calendario de la Actividad
Inicio del Programa
7 de junio de 2022
Fin del Programa
9 de junio de 2022
Esta actividad tiene un ticket creado
Resumen de la Actividad
La Dra. Elizabeth Torrico-Ávila, investigadora de la UDA, fue invitada a participar en el "Primer Seminario Académico Identidad y Desarrollo de la Nación Chichas-Bicentenario de la independencia", organizado por la Municipalidad de Tupiza y la Universidad San Francisco de Asís en Bolivia. La charla se enfocó en su proyecto Fondecyt de Iniciación, que busca rescatar y revitalizar la lengua ckunza, hablada por los atacameños de Chile y Argentina, así como por los chichas de Bolivia.
Objetivos de la Actividad
Actividades de Divulgación, Conversación o Difusión
Objetivo de la actividad
El objetivo principal de la charla fue contribuir al rescate y revitalización de la lengua ckunza, que forma parte de la identidad cultural de la Nación Chichas en Chile, Bolivia y Argentina. Al presentar su proyecto Fondecyt de Iniciación, la Dra. Torrico-Ávila buscó destacar la importancia de preservar esta lengua ancestral y promover su uso y estudio entre las comunidades locales y académicas.
Relación con el Plan de Desarrollo Estrategico
Fortalecer los procesos de inclusión educativa, accesibilidad universal y perspectiva de género
Fortalecer el modelo de bidireccionalidad de la Universidad
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 10: Reducción de las Desigualdades
Alcance y Extensión Geográfica
Territorio o Área de Influencia
Beneficiarios de la Actividad
Los beneficiarios directos son aquellos que participan de manera activa y reciben de forma inmediata los beneficios o resultados de la actividad. Son los individuos, grupos o instituciones que interactúan directamente con la iniciativa. Por ejemplo: Los emprendedores que reciben la capacitación.
Los beneficiarios indirectos son aquellos que se ven favorecidos de manera secundaria, como resultado de la implementación de la actividad, pero no participan de manera directa en ella. Por ejemplo: Las familias de los emprendedores (si mejoran sus ingresos), la comunidad local (si el negocio crece y genera empleo), y las entidades gubernamentales (si la actividad fortalece el ecosistema económico local).
Relación con el Proyecto Estrategico Institucional
Actividades y Mecanismos relacionados
Criterios de clasificación
Mecanismo Relacionado
Aisladas: se llevan a cabo de manera independiente, sin que estén necesariamente relacionadas con otras acciones o tareas. . Complementarias: se diseñan para complementar o potenciar otras. Aunque pueden realizarse individualmente, cuando se ejecutan en combinación con otras actividades complementarias, suelen ofrecer un resultado más enriquecedor o beneficioso. Continuidad: están diseñadas para ser ejecutadas en una secuencia o en un proceso continuo. Su propósito se centra en mantener una relación o conexión constante en el tiempo.
Actividad relacionada correctamente
Si deseas modificar la relación asignada, primero cambia el estado a "Aislada" para anular la relación anterior, y luego selecciona "Continuidad" o "Complemento". Esto te permitirá realizar los cambios sin inconvenientes.
Políticas, Proyectos y Modelos Relacionados
Objetivo Específico
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Objetivo Específico
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Objetivo Específico
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Actualizada correctamente
Bidireccionalidad y relaciones sinergicas
Descripción de las Interacciones
Grupos de Interés
Sinergias e interacciones
La charla permitió la interacción entre la Dra. Torrico-Ávila y profesionales e investigadores de Bolivia interesados en el rescate y revitalización de la lengua ckunza.
Interacciones
Dra. Elizabeth Torrico-Ávila (Investigadora de la UDA):Presentación del Proyecto: Expuso sobre su proyecto Fondecyt de Iniciación, explicando los objetivos, metodologías y avances en el rescate y revitalización de la lengua ckunza.
Interacción con Profesionales e Investigadores: Participó en discusiones y compartió experiencias con otros profesionales e investigadores interesados en la preservación de lenguas indígenas.
Profesionales e Investigadores de Bolivia:Asistencia a la Charla: Asistieron a la presentación de la Dra. Torrico-Ávila, mostrando interés en los esfuerzos de revitalización de la lengua ckunza.
Intercambio de Conocimientos: Intercambiaron conocimientos y estrategias sobre la preservación de lenguas indígenas, enriqueciendo el debate y la colaboración en el tema.
Organizadores del Seminario:Facilitación de la Actividad: La Municipalidad de Tupiza y la Universidad San Francisco de Asís organizaron y facilitaron el evento, creando un espacio para el intercambio académico y cultural.
Promoción del Seminario: Promovieron la participación de expertos y la difusión de conocimientos sobre la identidad y el desarrollo de la Nación Chichas.
Interacciones con Grupos de Interés
Externos y sus interacciones
Parte Interesada | Tipo de interacción |
|---|
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Ingreso exitoso
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Definición de los niveles de influencia ●Los actores primarios son los actores que están directamente relacionados con una acción de la Universidad, ya sea como beneficiarios designados, o porque pueden obtener o perder poder y privilegios como resultado de la acción. Por lo tanto, esta categoría incluye también a aquellos que son afectados negativamente por la acción de la Universidad. ●Los actores secundarios son aquellos cuya participación en una acción de la Universidad es sólo indirecta o temporal, como ocurre, por ejemplo, con proveedores de servicios. ●Los actores claves son aquellos que son capaces de influir en las acciones de la Universidad, a través de sus habilidades, conocimientos o posición de poder. Por lo general, participan en la toma de decisiones dentro de su ámbito de acción. ●Los jugadores vetos son aquellos actores fuertes que sin su apoyo y/o participación no pueden lograrse los resultados específicos que se esperan de una acción de la Universidad, o incluso pueden ser capaces de vetar la acción misma. Los jugadores vetos pueden ser actores claves, primarios o secundarios.