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VinculArte Ai
Organización Jornada: Escuelas y carreras de obstetricia año 2022 (Nacional)
Facultad de Ciencias de la Salud
Departamento de Obstetricia y Puericultura
Claudio López Labarca
Evaluada
Calendario de la Actividad
Inicio del Programa
10 de octubre de 2022
Fin del Programa
10 de octubre de 2022
Esta actividad tiene un ticket creado
Resumen de la Actividad
La Universidad de Atacama (UDA) organizó la jornada nacional anual de escuelas y carreras de obstetricia de Chile. Este encuentro reunió a equipos docentes y directivos de 13 universidades nacionales que imparten la carrera de obstetricia a nivel de pregrado en el país. El propósito de la jornada fue reflexionar y cooperar en temas relacionados con la formación de matrones y matronas, así como abordar los desafíos en las áreas de docencia, investigación y vinculación con el medio.
Objetivos de la Actividad
Actividades de Divulgación, Conversación o Difusión
Objetivo de la actividad
- Fomentar la reflexión y cooperación entre distintas instituciones de educación superior que imparten la carrera de obstetricia.
- Analizar el estado del arte de las políticas nacionales en salud sexual y reproductiva.
- Identificar desafíos y oportunidades en las áreas de docencia, investigación y vinculación con el medio.
- Promover la formación de redes de trabajo y colaboración entre las instituciones participantes.
Relación con el Plan de Desarrollo Estrategico
Fortalecer la vinculación con el sistema de educación regional y nacional
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 03: Salud y Bienestar
Alcance y Extensión Geográfica
Territorio o Área de Influencia
Beneficiarios de la Actividad
Los beneficiarios directos son aquellos que participan de manera activa y reciben de forma inmediata los beneficios o resultados de la actividad. Son los individuos, grupos o instituciones que interactúan directamente con la iniciativa. Por ejemplo: Los emprendedores que reciben la capacitación.
Los beneficiarios indirectos son aquellos que se ven favorecidos de manera secundaria, como resultado de la implementación de la actividad, pero no participan de manera directa en ella. Por ejemplo: Las familias de los emprendedores (si mejoran sus ingresos), la comunidad local (si el negocio crece y genera empleo), y las entidades gubernamentales (si la actividad fortalece el ecosistema económico local).
Relación con el Proyecto Estrategico Institucional
Actividades y Mecanismos relacionados
Criterios de clasificación
Mecanismo Relacionado
Aisladas: se llevan a cabo de manera independiente, sin que estén necesariamente relacionadas con otras acciones o tareas. . Complementarias: se diseñan para complementar o potenciar otras. Aunque pueden realizarse individualmente, cuando se ejecutan en combinación con otras actividades complementarias, suelen ofrecer un resultado más enriquecedor o beneficioso. Continuidad: están diseñadas para ser ejecutadas en una secuencia o en un proceso continuo. Su propósito se centra en mantener una relación o conexión constante en el tiempo.
Actividad relacionada correctamente
Si deseas modificar la relación asignada, primero cambia el estado a "Aislada" para anular la relación anterior, y luego selecciona "Continuidad" o "Complemento". Esto te permitirá realizar los cambios sin inconvenientes.
Políticas, Proyectos y Modelos Relacionados
Política de Vinculación
Promover la realización de actividades académicas, desde la docencia y la investigación, que se vinculen con el entorno.
Objetivo Específico
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Actualizado correctamente
Objetivo Específico
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Modelo de Relacionamiento con el Ecosistema Educativo Superior
Mejorar las competencias y habilidades de la comunidad educativa mediante la organización de seminarios, conferencias conjuntas y proyectos de investigación colaborativos.
Objetivo Específico
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Actualizada correctamente
Bidireccionalidad y relaciones sinergicas
Descripción de las Interacciones
Grupos de Interés
Sinergias e interacciones
Durante la jornada, se abordaron temas fundamentales como las políticas nacionales en salud sexual y reproductiva, así como la innovación y desarrollo desde la perspectiva de la matronería. Los participantes se organizaron en grupos de trabajo para analizar desafíos en docencia, investigación y vinculación con el medio, compartiendo propuestas y conclusiones.
Interacciones con Grupos de Interés
Externos y sus interacciones
Parte Interesada | Tipo de interacción |
|---|---|
Universidad de Santiago de Chile (USACH) | Participación |
Universidad Austral de Chile (UACH) | Participación |
Universidad de Valparaíso (UV) | Participación |
Universidad de Concepción (UDEC) | Participación |
Universidad de Chile (UChile) | Participación |
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Definición de los niveles de influencia ●Los actores primarios son los actores que están directamente relacionados con una acción de la Universidad, ya sea como beneficiarios designados, o porque pueden obtener o perder poder y privilegios como resultado de la acción. Por lo tanto, esta categoría incluye también a aquellos que son afectados negativamente por la acción de la Universidad. ●Los actores secundarios son aquellos cuya participación en una acción de la Universidad es sólo indirecta o temporal, como ocurre, por ejemplo, con proveedores de servicios. ●Los actores claves son aquellos que son capaces de influir en las acciones de la Universidad, a través de sus habilidades, conocimientos o posición de poder. Por lo general, participan en la toma de decisiones dentro de su ámbito de acción. ●Los jugadores vetos son aquellos actores fuertes que sin su apoyo y/o participación no pueden lograrse los resultados específicos que se esperan de una acción de la Universidad, o incluso pueden ser capaces de vetar la acción misma. Los jugadores vetos pueden ser actores claves, primarios o secundarios.