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VinculArte Ai
Celebración: Apthapi Universitario: Iniciando el Qhapaq Raymi
Dirección de Género, Diversidades e Inclusión
Departamento de Inclusión y Equidad Educativa
Pía Javiera Avalos Quevedo
Creada
Calendario de la Actividad
Inicio del Programa
22 de diciembre de 2022
Fin del Programa
22 de diciembre de 2022
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Resumen de la Actividad
Se celebró por primera vez en la Universidad de Atacama la ceremonia ancestral "Apthapi Universitario: Iniciando el Qhapaq Raymi" en honor al solsticio de verano. La actividad, organizada por el departamento de Inclusión y Equidad Educativa y otras entidades, busca resaltar la importancia de esta festividad para los pueblos originarios andinos.
Objetivos de la Actividad
Objetivo de la actividad
El objetivo de la ceremonia ancestral "Apthapi Universitario: Iniciando el Qhapaq Raymi," celebrada por primera vez en la Universidad de Atacama, es honrar el solsticio de verano y resaltar la importancia de esta festividad para los pueblos originarios andinos. Organizada por el Departamento de Inclusión y Equidad Educativa junto con otras entidades, la actividad busca promover el reconocimiento y la valoración de las tradiciones y culturas ancestrales andinas dentro de la comunidad universitaria y más allá.
Relación con el Plan de Desarrollo Estrategico
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Actividades de Índole artístico, Cultural o Patrimonial
Alcance y Extensión Geográfica
Territorio o Área de Influencia
Beneficiarios de la Actividad
Los beneficiarios directos son aquellos que participan de manera activa y reciben de forma inmediata los beneficios o resultados de la actividad. Son los individuos, grupos o instituciones que interactúan directamente con la iniciativa. Por ejemplo: Los emprendedores que reciben la capacitación.
Los beneficiarios indirectos son aquellos que se ven favorecidos de manera secundaria, como resultado de la implementación de la actividad, pero no participan de manera directa en ella. Por ejemplo: Las familias de los emprendedores (si mejoran sus ingresos), la comunidad local (si el negocio crece y genera empleo), y las entidades gubernamentales (si la actividad fortalece el ecosistema económico local).
Relación con el Proyecto Estrategico Institucional
Actividades y mecanismos relacionados
Criterios de clasificación
Mecanismo Relacionado
Aisladas: se llevan a cabo de manera independiente, sin que estén necesariamente relacionadas con otras acciones o tareas. . Complementarias: se diseñan para complementar o potenciar otras. Aunque pueden realizarse individualmente, cuando se ejecutan en combinación con otras actividades complementarias, suelen ofrecer un resultado más enriquecedor o beneficioso. Continuidad: están diseñadas para ser ejecutadas en una secuencia o en un proceso continuo. Su propósito se centra en mantener una relación o conexión constante en el tiempo.
Actividad relacionada correctamente
Si deseas modificar la relación asignada, primero cambia el estado a "Aislada" para anular la relación anterior, y luego selecciona "Continuidad" o "Complemento". Esto te permitirá realizar los cambios sin inconvenientes.
Políticas, Proyectos y Modelos Relacionados
Objetivo Específico
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Objetivo Específico
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Bidireccionalidad y relaciones sinergicas
Descripción de las interacciones
Grupos de Interés
Sinergias e interacciones
La actividad reunió a la comunidad universitaria, autoridades y representantes de diversas organizaciones para celebrar el solsticio de verano y el Qhapaq Raymi. Se llevaron a cabo ceremonias y se promovió la participación de los pueblos originarios Diaguita, Colla y Chango.
Interacciones
Departamento de Inclusión y Equidad Educativa:Organización y Coordinación: Lidera la planificación y ejecución de la ceremonia, asegurando la participación de diferentes entidades y la comunidad universitaria.
Promoción de la Inclusión: Promueve la inclusión y el respeto por las culturas ancestrales, integrando la festividad en el calendario académico y cultural de la universidad.
Otras Entidades Organizadoras:Colaboración Interinstitucional: Trabajan junto al Departamento de Inclusión y Equidad Educativa para organizar y apoyar la ceremonia, proporcionando recursos y logísticamente facilitando el evento.
Participación Activa: Participan activamente en la planificación y ejecución del evento, asegurando una representación adecuada y respetuosa de las tradiciones andinas.
Comunidad Universitaria:Asistencia y Participación: Los estudiantes, profesores y personal administrativo asisten y participan en la ceremonia, aprendiendo sobre la importancia y el significado del Qhapaq Raymi.
Intercambio Cultural: Interactúan con representantes de los pueblos originarios andinos, participando en actividades y rituales tradicionales.
Representantes de los Pueblos Originarios Andinos:Conducción de la Ceremonia: Dirigen la ceremonia, compartiendo sus conocimientos y tradiciones con la comunidad universitaria.
Educación y Sensibilización: Educan a los asistentes sobre el Qhapaq Raymi, explicando su importancia cultural y espiritual.
Actividades y Ritual:Ceremonia Ancestral: Incluye rituales y actividades tradicionales que honran el solsticio de verano, conectando a los participantes con las prácticas culturales de los pueblos andinos.
Apthapi: Un acto comunitario de compartir alimentos, simbolizando la unión y la solidaridad entre los asistentes.
Estas interacciones buscan crear un espacio de reconocimiento y valorización de las culturas ancestrales, promoviendo el respeto y la inclusión dentro de la Universidad de Atacama. La actividad no solo celebra una festividad importante, sino que también educa a la comunidad universitaria sobre la riqueza y diversidad de las tradiciones andinas.
Interacciones con Grupos de Interés
Externos y sus interacciones
Parte Interesada | Tipo de interacción |
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Definición de los niveles de influencia ●Los actores primarios son los actores que están directamente relacionados con una acción de la Universidad, ya sea como beneficiarios designados, o porque pueden obtener o perder poder y privilegios como resultado de la acción. Por lo tanto, esta categoría incluye también a aquellos que son afectados negativamente por la acción de la Universidad. ●Los actores secundarios son aquellos cuya participación en una acción de la Universidad es sólo indirecta o temporal, como ocurre, por ejemplo, con proveedores de servicios. ●Los actores claves son aquellos que son capaces de influir en las acciones de la Universidad, a través de sus habilidades, conocimientos o posición de poder. Por lo general, participan en la toma de decisiones dentro de su ámbito de acción. ●Los jugadores vetos son aquellos actores fuertes que sin su apoyo y/o participación no pueden lograrse los resultados específicos que se esperan de una acción de la Universidad, o incluso pueden ser capaces de vetar la acción misma. Los jugadores vetos pueden ser actores claves, primarios o secundarios.