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VinculArte Ai
Jornada de evaluación del perfil de egreso con profesores guías y directores de establecimientos educacionales
Facultad de Humanidades y Educación
Departamento de Educación Básica
Verónica Olivares Gallardo
Creada
Calendario de la Actividad
Inicio del Programa
11 de agosto de 2023
Fin del Programa
18 de agosto de 2023
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Resumen de la Actividad
Las jornadas de retroalimentación del perfil de egreso y su logro en base a los desempeños de los estudiantes en las prácticas pedagógicas es relevante en el proceso de seguimiento y evaluación de la implementación del rediseño de la carrera. Se realizó en dos jornadas de trabajo:
La jornada con los profesores guía:
Actividad:
Presentación Directora Verónica Olivares: Se da a conocer hitos de la carrera.
Pimera parte: Se abordará mediante un FODA individual-práctica pedagógica
y profesional. (Registro digital, google form )
Segunda parte: Modalidad grupal sobre la actividad de la práctica pedagógica
y profesional, incluyendo juicios evaluativos sobre la progresión de la
práctica. A continuación se propicia la valoración del perfil de egreso, desde
la percepción de los profesores guías.
La jornada con los directores/jefes técnicos:
1.- Presentación Directora Verónica Olivares: Se da a conocer hitos de la carrera.
2.- Aplicación cuestionario (Google form)
3.- Cartas interactivas- perfil de egreso académica
4.- Trabajo en equipos mixtos moderador por grupo, académicas.
5.- Plenario: Socialización de grupos (un representante de cada equipo, expone los aspectos más
relevantes y conclusiones de su trabajo)
6.- Entrevista semiestructurada grupal.
Objetivos de la Actividad
Objetivo de la actividad
Objetivos:
Recoger información de los agentes clave externos del proceso formativo en la Carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación General Básica, sobre el desempeño de los estudiantes y egresados, para identificar las fortalezas y debilidades y trabajar en la mejora continua.
Fortalecer los vínculos entre la academia y los establecimientos educacionales, siendo un espacio para conocer sus necesidades y requerimientos.
Relación con el Plan de Desarrollo Estrategico
Consolidar la implementación del modelo educativo UDA en los procesos de formación de pregrado y postgrado
Consolidar la implementación del modelo educativo UDA en los procesos de formación de pregrado y postgrado
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Actividades de Revisión de Perfil de Egreso
Alcance y Extensión Geográfica
Territorio o Área de Influencia
Beneficiarios de la Actividad
Los beneficiarios directos son aquellos que participan de manera activa y reciben de forma inmediata los beneficios o resultados de la actividad. Son los individuos, grupos o instituciones que interactúan directamente con la iniciativa. Por ejemplo: Los emprendedores que reciben la capacitación.
Los beneficiarios indirectos son aquellos que se ven favorecidos de manera secundaria, como resultado de la implementación de la actividad, pero no participan de manera directa en ella. Por ejemplo: Las familias de los emprendedores (si mejoran sus ingresos), la comunidad local (si el negocio crece y genera empleo), y las entidades gubernamentales (si la actividad fortalece el ecosistema económico local).
Relación con el Proyecto Estrategico Institucional
Actividades y mecanismos relacionados
Criterios de clasificación
Mecanismo Relacionado
Aisladas: se llevan a cabo de manera independiente, sin que estén necesariamente relacionadas con otras acciones o tareas. . Complementarias: se diseñan para complementar o potenciar otras. Aunque pueden realizarse individualmente, cuando se ejecutan en combinación con otras actividades complementarias, suelen ofrecer un resultado más enriquecedor o beneficioso. Continuidad: están diseñadas para ser ejecutadas en una secuencia o en un proceso continuo. Su propósito se centra en mantener una relación o conexión constante en el tiempo.
Actividad relacionada correctamente
Si deseas modificar la relación asignada, primero cambia el estado a "Aislada" para anular la relación anterior, y luego selecciona "Continuidad" o "Complemento". Esto te permitirá realizar los cambios sin inconvenientes.
Políticas, Proyectos y Modelos Relacionados
Objetivo Específico
Cuando hagas clic, verás más información
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Actualizado correctamente
Objetivo Específico
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Actualizada correctamente
Objetivo Específico
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Actualizada correctamente
Bidireccionalidad y relaciones sinergicas
Descripción de las interacciones
Grupos de Interés
Sinergias e interacciones
Ambas jornadas fueron provechosas para ambas partes porque los agentes externos pudieron expresar sus valoraciones y recomendaciones, lo que aporta a la Carrera para la evaluación de su perfil de egreso.
Actividad:
Presentación Directora Verónica Olivares: Se da a conocer hitos de la carrera.
Pimera parte: Se abordará mediante un FODA individual-práctica pedagógica
y profesional. (Registro digital, google form )
Segunda parte: Modalidad grupal sobre la actividad de la práctica pedagógica
y profesional, incluyendo juicios evaluativos sobre la progresión de la
práctica. A continuación se propicia la valoración del perfil de egreso, desde
la percepción de los profesores guías.
La jornada con los directores/jefes técnicos:
1.- Presentación Directora Verónica Olivares: Se da a conocer hitos de la carrera.
2.- Aplicación cuestionario (Google form)
3.- Cartas interactivas- perfil de egreso académica
4.- Trabajo en equipos mixtos moderador por grupo, académicas.
5.- Plenario: Socialización de grupos (un representante de cada equipo, expone los aspectos más
relevantes y conclusiones de su trabajo)
6.- Entrevista semiestructurada grupal.
Interacciones con Grupos de Interés
Externos y sus interacciones
Parte Interesada | Tipo de interacción |
|---|
Agregar Interacciones
Busqueda de Partes Interesadas
Ingreso exitoso
Crear Parte Interesada
Definición de los niveles de influencia ●Los actores primarios son los actores que están directamente relacionados con una acción de la Universidad, ya sea como beneficiarios designados, o porque pueden obtener o perder poder y privilegios como resultado de la acción. Por lo tanto, esta categoría incluye también a aquellos que son afectados negativamente por la acción de la Universidad. ●Los actores secundarios son aquellos cuya participación en una acción de la Universidad es sólo indirecta o temporal, como ocurre, por ejemplo, con proveedores de servicios. ●Los actores claves son aquellos que son capaces de influir en las acciones de la Universidad, a través de sus habilidades, conocimientos o posición de poder. Por lo general, participan en la toma de decisiones dentro de su ámbito de acción. ●Los jugadores vetos son aquellos actores fuertes que sin su apoyo y/o participación no pueden lograrse los resultados específicos que se esperan de una acción de la Universidad, o incluso pueden ser capaces de vetar la acción misma. Los jugadores vetos pueden ser actores claves, primarios o secundarios.