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VinculArte Ai
Programa Propedéutico CTA PACE UDA 2021
Vicerrectoría Académica
Centro Tecnológico de Aprendizaje
Viviana Tesmer Orellana
Evaluada
Calendario de la Actividad
Inicio del Programa
4 de enero de 2021
Fin del Programa
31 de diciembre de 2021
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Resumen de la Actividad
El Programa Propedéutico CTA PACE UDA 2021 es una iniciativa integral de la Universidad de Atacama, diseñada para apoyar a estudiantes de cuarto medio procedentes de liceos y establecimientos educativos de la región de Atacama en su transición hacia la educación superior. Este programa forma parte del componente de acceso inclusivo del Plan de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), que busca aumentar las oportunidades educativas para estudiantes de sectores menos representados o de bajos recursos.
Objetivos de la Actividad
Objetivo de la actividad
El principal objetivo del Programa Propedéutico es preparar académicamente a los estudiantes para que enfrenten con éxito los desafíos de la universidad, reforzando áreas clave como matemáticas, lenguaje, ciencias y habilidades de estudio. Además, busca desarrollar competencias emocionales y sociales que son fundamentales para la adaptación y el éxito en el ámbito universitario.
- Estructura del Programa: El programa incluye cursos intensivos y talleres que se desarrollan durante el año escolar, centrados en mejorar las habilidades académicas y de razonamiento crítico necesarias para el ingreso y éxito en la educación superior. Los estudiantes también reciben orientación vocacional y apoyo en el proceso de postulación a la universidad, lo que incluye preparación para pruebas de admisión y consejería para la elección de carreras.
- Metodología de Enseñanza: La metodología utilizada en el Programa Propedéutico es participativa y centrada en el estudiante, empleando técnicas de aprendizaje activo y colaborativo. Esto no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta un entorno de aprendizaje inclusivo y motivador. Los profesores que participan en este programa son seleccionados por su experiencia y compromiso con la educación equitativa, y son capacitados específicamente para abordar las necesidades de esta población estudiantil diversa
Relación con el Plan de Desarrollo Estrategico
Fortalecer la vinculación con el sistema de educación regional y nacional
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 04: Educación de Calidad
Actividades de Divulgación, Conversación o Difusión
Alcance y Extensión Geográfica
Territorio o Área de Influencia
Beneficiarios de la Actividad
Los beneficiarios directos son aquellos que participan de manera activa y reciben de forma inmediata los beneficios o resultados de la actividad. Son los individuos, grupos o instituciones que interactúan directamente con la iniciativa. Por ejemplo: Los emprendedores que reciben la capacitación.
Los beneficiarios indirectos son aquellos que se ven favorecidos de manera secundaria, como resultado de la implementación de la actividad, pero no participan de manera directa en ella. Por ejemplo: Las familias de los emprendedores (si mejoran sus ingresos), la comunidad local (si el negocio crece y genera empleo), y las entidades gubernamentales (si la actividad fortalece el ecosistema económico local).
Relación con el Proyecto Estrategico Institucional
Actividades y mecanismos relacionados
Criterios de clasificación
Mecanismo Relacionado
Aisladas: se llevan a cabo de manera independiente, sin que estén necesariamente relacionadas con otras acciones o tareas. . Complementarias: se diseñan para complementar o potenciar otras. Aunque pueden realizarse individualmente, cuando se ejecutan en combinación con otras actividades complementarias, suelen ofrecer un resultado más enriquecedor o beneficioso. Continuidad: están diseñadas para ser ejecutadas en una secuencia o en un proceso continuo. Su propósito se centra en mantener una relación o conexión constante en el tiempo.
Actividad relacionada correctamente
Si deseas modificar la relación asignada, primero cambia el estado a "Aislada" para anular la relación anterior, y luego selecciona "Continuidad" o "Complemento". Esto te permitirá realizar los cambios sin inconvenientes.
Políticas, Proyectos y Modelos Relacionados
Política de Vinculación
Generar redes y alianzas de colaboración con instituciones de educación nacionales e internacionales, con el fin de promover el flujo bidireccional de tecnología, conocimiento e ideas con entidades y organizaciones nacionales y extranjeras.
Objetivo Específico
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Actualizado correctamente
Objetivo Específico
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Actualizada correctamente
Modelo de Relacionamiento con el Ecosistema Educativo Escolar
Atraer a futuros estudiantes mediante la promoción de la calidad y pertinencia de la oferta académica de la institución.
Objetivo Específico
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Bidireccionalidad y relaciones sinergicas
Descripción de las interacciones
Grupos de Interés
Sinergias e interacciones
Interacciones Estudiantiles
Dentro del Programa Propedéutico CTA PACE UDA, la interacción entre estudiantes es fundamental para fomentar un ambiente colaborativo y de apoyo mutuo. El programa promueve la mentoría entre pares, donde estudiantes universitarios actuales guían y apoyan a los participantes del programa, compartiendo experiencias y ofreciendo consejos prácticos sobre la vida universitaria. Además, se organizan proyectos de grupo que no solo mejoran las habilidades académicas, sino que también enseñan a los estudiantes a trabajar efectivamente en equipo, una habilidad esencial tanto en el ámbito académico como profesional.
Interacciones Académicas
Las interacciones académicas en el programa son clave para el desarrollo intelectual de los estudiantes. Estas incluyen una participación activa en clases interactivas donde los estudiantes pueden interactuar directamente con los docentes, haciendo preguntas y participando en debates que enriquecen su aprendizaje. Además, se ofrecen talleres y seminarios especializados en habilidades de estudio, gestión del tiempo y técnicas de examen, impartidos por expertos en educación. Estas actividades están diseñadas para preparar a los estudiantes no solo para las pruebas de admisión universitaria, sino para su futuro académico en general.
Interacciones Institucionales
El Programa Propedéutico mantiene fuertes lazos institucionales que son vitales para su éxito y sostenibilidad. Esto incluye una colaboración continua con escuelas secundarias para identificar estudiantes con potencial que se beneficiarían del programa. Asimismo, se establecen alianzas con entidades tanto gubernamentales como no gubernamentales para asegurar recursos y apoyo logístico. Estas interacciones facilitan el flujo constante de recursos y aseguran que el programa pueda seguir ofreciendo oportunidades a nuevos estudiantes cada año.
Interacciones con Grupos de Interés
Externos y sus interacciones
Parte Interesada | Tipo de interacción |
|---|---|
Servicio Local de Educación Pública (SLEP) - Atacama | Colaboración |
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Ingreso exitoso
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Definición de los niveles de influencia ●Los actores primarios son los actores que están directamente relacionados con una acción de la Universidad, ya sea como beneficiarios designados, o porque pueden obtener o perder poder y privilegios como resultado de la acción. Por lo tanto, esta categoría incluye también a aquellos que son afectados negativamente por la acción de la Universidad. ●Los actores secundarios son aquellos cuya participación en una acción de la Universidad es sólo indirecta o temporal, como ocurre, por ejemplo, con proveedores de servicios. ●Los actores claves son aquellos que son capaces de influir en las acciones de la Universidad, a través de sus habilidades, conocimientos o posición de poder. Por lo general, participan en la toma de decisiones dentro de su ámbito de acción. ●Los jugadores vetos son aquellos actores fuertes que sin su apoyo y/o participación no pueden lograrse los resultados específicos que se esperan de una acción de la Universidad, o incluso pueden ser capaces de vetar la acción misma. Los jugadores vetos pueden ser actores claves, primarios o secundarios.