Esta actividad, desarrollada por el Departamento de Idiomas. La actividad "Colaboración en capítulo del libro Co-construyendo aprendizajes integrales" se centra en la redacción de un capítulo titulado "La dimensión afectiva negativa en estudiantes en práctica de traducción: orientaciones para su abordaje". Su propósito es proporcionar orientaciones docentes que apoyen a los estudiantes en su proceso de práctica, especialmente en relación con los efectos de la Dimensión Afectiva Negativa (DAN). Este trabajo se enmarca dentro de la línea de investigación de formación docente y busca contribuir al desarrollo de estrategias que mejoren la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en prácticas.Los participantes principales incluyen académicos de la Universidad de Atacama, específicamente del Grupo 2 - Funcionarios/as académicos/as, y la colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos oficina de Chile (OEI – Chile) como parte del ecosistema educativo superior. La metodología utilizada se basa en la co-construcción de conocimientos, donde se integran experiencias y perspectivas de diferentes actores en el ámbito educativo, aunque no se han establecido convenios institucionales formales. .