Esta actividad, desarrollada por el Departamento de Idiomas. La actividad "Colaboración en capítulo del libro Co-construyendo aprendizajes integrales" se centra en la redacción de un capítulo titulado "La dimensión afectiva negativa en estudiantes en práctica de traducción: orientaciones para su abordaje".  Los participantes principales incluyen a funcionarios académicos de la Universidad de Atacama y la Universidad de Concepción, quienes colaboran en la investigación y redacción del capítulo. La actividad se desarrolla en el contexto de la línea de investigación en formación docente, y se lleva a cabo en red, lo que permite la integración de conocimientos y experiencias de diferentes instituciones educativas. Aunque no se mencionan convenios institucionales específicos, la participación de estas universidades sugiere un esfuerzo colaborativo significativo. .