Esta actividad, desarrollada por el Departamento de Medicina. Desde el año 2020 a asignatura Salud Pública y Gestión Sanitaria de la carrera de Medicina A+S, una estrategia pedagógica que articula aprendizaje académico con servicio pertinente y favorece el desarrollo de competencias en contextos reales (Furco & Billig, 2002). Esta metodología se alinea con el perfil de egreso, orientado por la misión social de la educación médica y el enfoque de Atención Primaria de Salud (APS) (UDA, 2018). Asimismo, responde a la heterogeneidad descrita en Chile respecto de la incorporación explícita de medicina comunitaria y promoción de la salud en los perfiles de egreso, lo que refuerza la necesidad de experiencias curriculares tempranas, situadas y evaluables (Parada et al., 2015). En este marco, la asignatura adopta como eje rector el Diagnóstico de Situación de Salud Participativo (DSSP), instrumento de planificación en APS para priorizar problemáticas con enfoque de equidad (Vieytes, 2025). La experiencia se complementa con el Geoportal SALUDA, concebido como un nodo integrador de análisis geoespacial, participación comunitaria y gestión local, que facilita la transferencia de capacidades de análisis territorial hacia la APS. Se plantea la pregunta: ¿cómo la integración curricular de DSSP participativos, apoyados por sistemas de información geográfica (SIG), contribuye al logro del perfil de egreso y fortalece la planificación sanitaria local desde una vinculación bidireccional con la comunidad?.