Esta actividad, desarrollada por el Departamento de Educación Básica. La actividad tuvo como propósito divulgar los resultados de una investigación centrada en mejorar las prácticas docentes en la formación inicial de profesores (FID) de matemática. En colaboración con académicas del núcleo de matemáticas del Departamento de Educación Básica, el estudio generó propuestas de prácticas pedagógicas innovadoras que buscan promover una enseñanza profunda y significativa en el área de matemática.Los hallazgos fueron presentados en el Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE) mediante un simposio titulado "Investigando experiencias de aprendizaje en la formación de profesores en matemática: aportes desde la innovación". Esta actividad de divulgación fue realizada junto a la Universidad de Chile y la Universidad de Santiago, con la coordinación de Helena Montenegro, investigadora del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile. La presentación incluyó los resultados específicos del "Lesson Study sobre sentido numérico en la división de fracciones".