Esta actividad, desarrollada por el Departamento de Educación Básica. La actividad "Lesson Study sobre Sentido Numérico" se centró en una colaboración interdisciplinaria entre formadoras y formadores de profesores de Educación Básica en Chile, con participación de académicos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y otras regiones del país. Esta iniciativa utilizó la metodología de Lesson Study, donde se formó una comunidad de aprendizaje colaborativo para diseñar, implementar y analizar un plan de lección enfocado en el desarrollo del sentido numérico en la formación inicial docente. El objetivo principal fue explorar los conocimientos matemáticos, didácticos y pedagógicos de los formadores, para potenciar el desarrollo del pensamiento numérico en los futuros profesores. Este enfoque busca no solo mejorar las prácticas de enseñanza, sino también consolidar redes académicas para la innovación y difusión de conocimientos especializados.