Esta actividad, desarrollada por el Departamento de Psicología. La actividad "Ponencia CPAC Modelo predictivo en las XXIII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional" se desarrolló con el propósito de difundir los resultados preliminares de un proyecto Fondecyt regular. Esta ponencia se presentó en un foro internacional, lo que permitió compartir avances en investigación con una audiencia diversa, incluyendo estudiantes, egresados, titulados, y representantes del ecosistema educativo y de investigación, tanto a nivel nacional como internacional. La actividad se centró en la temática de la educación, convivencia escolar y procesos de enseñanza-aprendizaje, alineándose con la línea de investigación del Departamento de Psicología de la Universidad de Atacama. El evento se llevó a cabo bajo la modalidad de ponencia libre, lo que facilitó un intercambio dinámico de ideas y permitió la recepción de preguntas y comentarios de los asistentes. Esta interacción no solo enriqueció la discusión, sino que también proporcionó retroalimentación valiosa para los investigadores, fomentando un diálogo cercano y fluido con las instituciones participantes. La actividad se enmarca dentro de las Actividades de Divulgación, Conversación o Difusión, y aunque no está asociada a un programa permanente o a un proyecto institucional priorizado, contribuye a la generación de conocimiento y a la actualización de la oferta académica de la universidad.